Ressources pour parler du handicap, de la différence et de l'inclusion aux enfants
Cet espace rassemble des articles et des conseils pratiques pour aborder le handicap, la différence et l'inclusion avec les enfants — en classe, en atelier ou en famille. Ils sont écrits par le collectif Clown Factory à partir de son expérience du spectacle « Je suis différent » et de ses interventions en milieu scolaire.
Ces contenus sont pensés pour les enseignants, les animateurs et les parents. Ils ne remplacent pas l'avis d'un professionnel de santé ou du secteur médico-social : ce sont des repères de terrain, tirés de la pratique du clown et de la rencontre avec le public.
Les articles
Comment parler du handicap aux enfants (4–10 ans)
Les mots à employer, les questions qui reviennent le plus souvent, les maladresses courantes et les supports qui aident à ouvrir la discussion sans dramatiser. Lire l'article.
Prolonger ou introduire « Je suis différent » en classe
Des pistes concrètes pour préparer et exploiter le spectacle avant et après la représentation, à partir du dossier pédagogique : vocabulaire, thématiques, ateliers en aval, adaptation selon le niveau. Lire l'article.
Le clown, un outil pour parler de sujets difficiles sans faire peur
Pourquoi le clown de théâtre — fragile, maladroit, sincère — permet d'aborder le handicap, la différence ou les émotions difficiles avec les enfants sans les effrayer. Lire l'article.
Activités « différence et empathie » à faire à la maison
Cinq activités simples autour de la différence et de l'empathie à faire en famille, à partir des pages de coloriage du spectacle. Lire l'article.
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